Akvarellmåleri
I det här momentet ska ni få bekanta er med akvarellmåleriets ädla konst. Liksom med andra tekniker så kan man jobba på en mängd olika sätt för att skapa olika uttryck och man kan jobba mer eller mindre traditionellt. Vi kommer att jobba relativt renlärigt för att ni ska få syn på vad som är specifikt för just akvarelltekniken.
En sak som är karaktäristiskt för akvarelltekniken är att man kan få fram väldigt fina mönster, strukturer och färgtoningar. För att detta ska kunna ske på bästa sätt ska man försöka att undvika att gnugga och peta för mycket i färgen utan istället låta färg, papper och vatten jobba lite mer ostört. Man måste alltså våga släppa lite på kontrollen. Dessa effekter kan man i princip inte skapa med någon annat bildteknik. Se bilderna längst ner på sidan.
Här finns även två inspirerande filmer:
https://www.youtube.com/watch?v=FBGfrwtQASE
https://www.youtube.com/watch?v=0ebVULQPc-s
Uppgiften
Till uppgift har ni att måla landskapsmotiv. Detta för att det passar tekniken bra och är ett förhållandevis enkelt motiv att börja med. Ni kommer att få låna bilder av mig som ni kan ha som inspiration. Försök att ta tillvara akvarellteknikens unika uttryck. Titta på bilderna och filmerna här på sidan. Jag kommer så klart även att ha en praktisk genomgång där jag visar hur ni kan arbeta. Målet med uppgiften är helt enkelt att ni ska lära er så mycket som möjligt om akvarellmåleriets värld.
Material
Färgen
Akvarellfärg liknar den vanliga vattenfärgen men har andra bindemedel och pigmenten är ofta av högre kvalitet vilket gör att de är mer färgstarka och beter lite annorlunda på pappret. När de till exempel målas på ett lätt fuktigt papper så kan pigmentet bilda vackra mönster.
Pappret
Pappret som man använder är generellt mycket tjockare än vanligt ritpapper och har mer eller mindre struktur. Pappret är alltså inte lika slätt som ritpapper. Papprets struktur kallas för gräng och finns i många olika varianter. Papprets tjocklek och gräng gör att pappret blir bättre på att suga åt sig färgen, tåla vattnet och gör även att färgen kan bilda fina mönster.
Penseln
Det finns en uppsjö av olika akvarellpenslar men den typiska penseln som vi kommer att arbeta mest med är de som är runda och spetsiga. Dessa penslar kan hålla mycket vatten och man kan använda dem för att täcka stora ytor men även för små, tunna detaljer.
Kunskapskrav
E
Eleven kan framställa bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
C
Eleven kan framställa bilder med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt välfungerande sätt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
A
Eleven kan framställa bilder med att välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
I det här momentet ska ni få bekanta er med akvarellmåleriets ädla konst. Liksom med andra tekniker så kan man jobba på en mängd olika sätt för att skapa olika uttryck och man kan jobba mer eller mindre traditionellt. Vi kommer att jobba relativt renlärigt för att ni ska få syn på vad som är specifikt för just akvarelltekniken.
En sak som är karaktäristiskt för akvarelltekniken är att man kan få fram väldigt fina mönster, strukturer och färgtoningar. För att detta ska kunna ske på bästa sätt ska man försöka att undvika att gnugga och peta för mycket i färgen utan istället låta färg, papper och vatten jobba lite mer ostört. Man måste alltså våga släppa lite på kontrollen. Dessa effekter kan man i princip inte skapa med någon annat bildteknik. Se bilderna längst ner på sidan.
Här finns även två inspirerande filmer:
https://www.youtube.com/watch?v=FBGfrwtQASE
https://www.youtube.com/watch?v=0ebVULQPc-s
Uppgiften
Till uppgift har ni att måla landskapsmotiv. Detta för att det passar tekniken bra och är ett förhållandevis enkelt motiv att börja med. Ni kommer att få låna bilder av mig som ni kan ha som inspiration. Försök att ta tillvara akvarellteknikens unika uttryck. Titta på bilderna och filmerna här på sidan. Jag kommer så klart även att ha en praktisk genomgång där jag visar hur ni kan arbeta. Målet med uppgiften är helt enkelt att ni ska lära er så mycket som möjligt om akvarellmåleriets värld.
Material
Färgen
Akvarellfärg liknar den vanliga vattenfärgen men har andra bindemedel och pigmenten är ofta av högre kvalitet vilket gör att de är mer färgstarka och beter lite annorlunda på pappret. När de till exempel målas på ett lätt fuktigt papper så kan pigmentet bilda vackra mönster.
Pappret
Pappret som man använder är generellt mycket tjockare än vanligt ritpapper och har mer eller mindre struktur. Pappret är alltså inte lika slätt som ritpapper. Papprets struktur kallas för gräng och finns i många olika varianter. Papprets tjocklek och gräng gör att pappret blir bättre på att suga åt sig färgen, tåla vattnet och gör även att färgen kan bilda fina mönster.
Penseln
Det finns en uppsjö av olika akvarellpenslar men den typiska penseln som vi kommer att arbeta mest med är de som är runda och spetsiga. Dessa penslar kan hålla mycket vatten och man kan använda dem för att täcka stora ytor men även för små, tunna detaljer.
Kunskapskrav
E
Eleven kan framställa bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
C
Eleven kan framställa bilder med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt välfungerande sätt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
A
Eleven kan framställa bilder med att välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.